美国公立和私立学校的差异

比较美国公立学校和私立学校的差异，有以下几个方面：学校资金来源、在学校选择中所起的作用、主要参与者（即学生和教师）的特点、学校的组织和管理（包括学校和班级的规模以及谁是学校和班级的决策者）、学校教学方法、教学计划和相关服务。

1.资金来源

美国公立学校和私立学校最大的区别在于它们的资金来源。公立学校的资金主要来自地方、州和联邦政府的资金，而私立学校的资金主要来自学费，以及一些非公立部门，如宗教组织的捐款一些州为私立学校的相关费用提供公共资金，如交通费。

私立学校的学费与年级以及是否有宗教援助密切相关。从1993年到1994年，私立学校学生的平均学费为3100美元，天主教小学最低为1600美元，非宗教初中最高为9500美元ols。公立学校的平均学生支出为6500美元。但是，无法比较公立学校和私立学校的平均学生支出，因为学费只占总支出的一部分。

2.学校选择

传统上，学校选择只发生在私立学校领域，但情况并非如此：

（1） 私立学校接受学校选择，而且选择不限于私营部门。

私立学校有着广泛的选择。1993年，9%的3-12年级学生进入私立学校。父母有时可以在选择公立学校方面发挥作用。1993年，11%的3-12年级学生进入父母选择的学校。父母也可以通过选择居住地间接影响学校选择。1993年，80%的3-12年级学生进入指定的公立学校，其中39%进入与居住地选择有关的学校，即41%的3-12年级学生家长对学校选择没有影响。

（2） 年收入超过5万美元的家庭拥有最大的选择。

家庭收入高的学生既可以进入私立学校，也可以进入公立学校。1993年，由于家庭收入的增加，就读私立学校的学生人数有所增加，住在学生就读地方的家庭数量也有所增加。来自低收入家庭的学生（年收入低于15000美元）就读的公立学校比来自平均收入为30000美元家庭的学生多；来自平均收入为50000美元家庭的学生很少愿意就读指定的公立学校。

（3） 经历过学校选择的家长比没有经历过学校选择的家长对学校更满意。

在3-12年级学生的家长中，私立学校学生的家长比公立学校学生的家长更满意学校、教师、学术标准和纪律。在公立学校，做出学校选择的家长更满意。在指定学校学生的家长中在学校方面，通过选择居住地选择学校的家长也更满意，他们的满意度与选择公立学校的家长相似。

3.学生差异

（1） 公立学校中学生的民族构成趋于多样化。

种族多样性在许多方面增加了学生和教师的经验，但也给教师和管理者带来了挑战，他们必须密切关注这些不同的文化背景及其相互影响。例如，1993年，1-12年级公立学校学生中有28.4%是黑人或西班牙人，而私立学校的比例只有17%。

（2） 公立学校有更多英语能力差的学生。

从1993年到1994年，公立学校有5%的学生英语能力有限，而私立学校的相应比例为1%。

（3） 公立学校学生的个人问题对他们的学习影响更大。

学生的个人问题，如酗酒、吸毒和贫困对教学有影响。公立学校的教师认为，与私立学校相比，公立学校更存在此类问题。

4.教师

（1） 私立学校的少数民族教师和校长相对较少。

公立学校平均有12%的少数民族教师和16%的少数民族校长，而私立学校的比例分别为9%和8%。此外，在93-94学年，42%的公立学校和66%的私立学校没有少数民族教师。

（2） 在某些方面，公立学校的教师似乎比私立学校的教师更有资格。

就教师的学历和经验而言，在93-94学年，公立学校和私立学校的教师硕士学位比例分别为42%和30%。在公立学校，初中生更有可能由英语、数学或外语专业的本科毕业生授课。公立学校和私立学校教师的教学年限分别为15年和12年。公立学校的教师更有可能参与与专业发展相关的活动。他们认为他们的教学技能应该在整个职业生涯中不断更新和提高。公立学校的新教师比私立学校的新教师更有可能接受正式入职培训（56%对29%）。在在职培训和各种专业发展中，如教育技术的运用、学科教学方法的应用和学科内容的深化、学生评价和课堂合作学习，公立学校的全职教师比私立学校的全职教师更有可能参与。

（3） 平均而言，公立学校教师的工资更高，福利也更好。

从1993年至1994年，公立学校教师的平均工资为34 200美元，私立学校教师的平均工资为22 000美元。公立学校的高薪是40500美元，而私立学校的高薪是27300美元。校长的工资差别也很大。公立学校和私立学校校长的平均工资分别为54900美元和32000美元。与私立学校相比，公立学校更多的教师可以享受医疗保险（87%：60%）、牙科保险（66%：36%）、集体人寿保险（61%：36%）和养老金（63%：47%）。私立学校的教师有时可以获得免子女学费的好处。

（4） 私立学校的教师之间有更多的摩擦，但他们比公立学校的教师更满意自己的工作条件。

私立学校教师之间的矛盾比公立学校更多。在93-94和94-95学年，私立学校有10%的全职教师离职，而公立学校的比例只有6%，但私立学校的教师比公立学校的教师更满意自己的工作条件（36%：11%）。

5.学校规模、组织和管理

（1） 公立学校的学生往往较多，平均班级人数也较大。

从1993年到1994年，公立学校的平均规模至少是私立学校的两倍（516:191）。在不同的社区，初中和小学的情况仍然不同。但无论是初中还是小学，私立学校的班级规模都较小。1993年至1994年，公立初中和小学的平均班级人数为24人，私立初中为19人，小学为22人。

（2） 私立学校校长认为他们比公立学校校长对课程有更大的影响。

在93-94年的课程决策权中，私立学校校长认为自己拥有最大的权力；公立学校校长认为教育部拥有最大的权力，学区和教师拥有比他们自己更多的权力。在学校政策的许多方面，私立学校的教师和校长认为他们比公立学校更有影响力。私立学校的教师也相信他们在课堂上有更多的自主权。

（3） 公立学校的环境不如私立学校好。

公立学校教师认为，他们的学校更普遍地受到犯罪和恐吓的干扰。更多的公立学校教师认为，不良的学生态度和行为是他们学校的严重问题。更多的公立学校教师认为，家长参与不足也是学校的一个严重问题。私立学校的教师在学校有更大的社区意识。

6.教学大纲的异同

（1） 在核心科目方面，公立小学教师比私立小学教师花费更多的时间。

在一九九三至九四年度，公立学校教师在所有核心课程上的时间均较私立学校教师为多。然而，这两类学校的教师花费的时间顺序是相同的，其次是英语、数学、社会科学和自然科学。两类学校的学生上学时间相同（每天6.4小时），这表明私立学校的教师花更多的时间教授儿童非核心课程，如音乐、艺术、体育，有时还有宗教。

（2） 公立和私立小学教师使用的教学方法相似。

这些方法包括全班授课、用黑板和投影仪演示概念、与学生个人学习、与学生小组学习等。然而，公立学校使用这些技术的教师比私立学校多（75%对57%）。然而，私立学校的教师更容易解释，分别占公立学校的78%和69%。

（3） 私立和公立小学教师对待家庭作业的态度不同，私立高中有更严格的教学计划。

私立小学的教师在收集、纠正错误和向学生反馈家庭作业方面做得更多（82%对72%）。除了社会科学，更多的私立高中毕业生达到或超过美国教育部统计中心的90-91标准，并且他们比公立学校的学生多学了两年外语。私立高中的毕业生更有可能接受高级教学和科学教育。

总结

一般来说，公立学校教师的高质量更有利于高效教学。这些素质包括较高的教育背景、更多的教学经验和更多地参与教师的专业发展活动，但两所学校的教师使用相同的教学技术。

一般来说，公立学校教师的工资较高，这使得公立学校更容易吸引更好的教师。

虽然收入较低，但私立学校教师对自己的工作更满意。就总量而言，私立学校的教师群体归属感更强，课堂自主性更强，对课程和重要学校政策的影响更大，私立学校的环境更有利于学习。

最后，私立学校的学生学习更高级的课程，但这两种类型的学校似乎都有严格的教学计划，两者之间的差异并不明显。