如何判断美国高中的优秀程度

近些年，低学段学生已变成赴美国留学的流行人群。愈来愈多的中国式教育挑选绕开今年高考这一在我国学习培训的唯一方式，大量的关心出色的美国中学。可是美国中学留学院校有不计其数，怎么判断美国中学留学院校的出色水平呢?

1、国际生(尤其是我国学生占比)占比

国际性学生的占比是很重要的，许多父母在挑选美国中学留学院校时也不期待让小孩就读国际性学生(尤其是我国学生占比)比较多的普通高中，实际上赴美国读普通高中父母全是期待小孩能有一个好的语言表达自然环境，可是又怕小孩初去一个新的自然环境不适合，身旁有一些最熟悉的人对小孩适应新环境也是有益处。

我国学生像盐，沒有不好，太多了也不好，因而提议在挑选美国中学时国际生的占比要在一个有效的区段15%~25%，那样就有益没害。在选择学校时一般都是会依据院校的学生总人数来分辨国际性学生的占比是不是有效，那样也是较为客观性的。

2、老师学生占比，老师水准

在选择学校时提议父母和学生挑选师资力量水准较为高，老师学生占比较为低的美国中学院校。老师学生占比较为低的院校老师针对学生的认知度也越高，学生能够 更强的与老师沟通交流;师资力量水准从一定水平上体现了这所普通高中的教育水平，并且美国中学都是会设立一部分开大学选修课，对老师的规定很高。

3、课程内容(课程类型、课程内容难度系数、AP课程内容)

简单点来说，美国中学的课程内容不但立即危害到学生将来申请办理名牌大学的机遇，并且决策了学生全部普通高中职业生涯的学习生活顺利是否。例如院校是不是设立有学生有兴趣或是很有可能有兴趣的课程内容;课程内容难度系数是不是合适学生的水准：能否跟上及其是否有发展趋势室内空间。

普通高中环节学习培训AP课程内容能够 事先获得高校的学分制，能够 提升学生被美国高校录用的概率。普通高中环节有着出色AP考试考试成绩的高中学生在大学生活中有会更好优异的主要表现。并且如今许多美国的名牌大学在录用学生时都是会关心到学生普通高中环节的AP课程内容考试成绩，因此在国外AP课程内容的必要性媲美SAT。也是有一部分出色的普通高中不设立AP课，但许多课程内容都做到了AP的难度系数，因而压根或是取决于课程内容的难度系数。

4、课余活动，课外活动和俱乐部队等

学生在学校期内参加的课余活动，课外活动和俱乐部队等主题活动，是美国高校录用学生时参照的关键规范之一。学生的考试成绩仅仅申请办理中的一部分，但它并不可以全方位立体式的呈现申请者的状况。高校的招收官们更期盼录用的是一个全面的发展的学生，她们通常更注重学生在主题活动之中反映出去的质量，由于这才算是将来社会发展所必须的物品。

因而调查一个院校是不是有学生有兴趣或很有可能有兴趣的主题活动和社团活动就尤为重要了!自然，主题活动关键以兴趣爱好为主导，也不必太含有功利性。

5、学生SAT或是ACT均分

父母在选择学校时一般都是会以SAT或ACT考试成绩来考量一所学校的教学水平。美国中学均值SAT成绩在1800分之上或ACT考试成绩在28分之上，则表明这所院校的教学水平是十分高的，院校的总体学习气氛也是很好的，国际性学生在这类自然环境下学习培训有益于考试成绩的提升。

可是还要考虑学生校园内里边是啥水准，或是能做到哪些水准，即然是均分，就不一样，假如倏然去到一所高过自身水准的院校，对学生的信心和总体的发展趋势会造成不好的危害。

6、大学毕业生动向(70%之上的学生也就是绝大多数学生动向)

大学毕业生动向也是在挑选美国中学时大家斤斤计较关心的一项，在进到普通高中的官方网站后大家不会太难发觉院校一般会把每一年大学毕业生升学考试状况放进教育网站最醒目的地区，在协助学生选择学校时因为我趋向于挑选大学毕业生被美国高校和出色文理学院录用多的普通高中。

但是在调查大学毕业生动向时也是有许多关键点，例如总体遍布与学生的精准定位、国际生或是我国学生的动向、近五年动向的发展趋势等。

7、院校的别的基本情况(所在位置，基础设施建设，学校规模等)

提议父母和学生在选择学校时最好是或是挑选大都市或是名牌大学较为集中化的地区。由于这种地区广泛教育品质是最好是的，学生在普通高中环节提前触碰到丰富多彩的教育资源，比如许多美国中学创建在常春藤名校周边，那麼这种初中的学生会出现大量的机遇触碰到顶级高等院校的文化艺术和课程内容。而基础设施建设和学校规模也是我们在选择学校时参照的关键要素之一。

基础设施建设跟院校的经费预算也是有关系的，不难理解，有三亿股票基金的院校的基础设施建设极很有可能比仅有3干万股票基金的院校好些，没有钱就沒有发展趋势嘛。

学校规模跟学生的性情有一些关联，比如规模性的院校一般来讲较为合适性格外向的小孩，而小规模纳税人的院校更合适内向型的小孩，自然这仅仅一个层面。但是规模性院校可以出示的设备及其主题活动資源也是许多小规模纳税人院校比不上的;可是不清除有一些小而美的顶级院校。

8、是不是设立ESL课程内容(对于于语言表达水准一般的学生)

美国中学全是英语授课的，针对外语水平一般的学生融入要会较慢。假如外语水平一般(TOEFL八十分下列)，提议挑选有设立ESL课程内容的院校，学生在提升提升外语水平的另外也是迅速地融进本地日常生活。

可是假如TOEFL在八十分之上，基本上是可以渐渐地融入英语授课的，这个时候，一方面沒有必需再参与ESL课程内容;另一方面，在ESL自然环境下，英文提升是要比正常英文自然环境慢的，假如待久了，乃至很有可能造成 更比较严重的不良影响;并且一般院校设立ESL有两个缘故：1、关注国际生发展趋势，协助国际生融进;2、国际性招生数不太好。

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